学习·阐释 | 龚完全：新时代思政工作创新的三个着力点

9月17日，习近平总书记来校考察调研并发表重要讲话，对同学们不负时代重托、不负青春韶华、接过时代事业接力棒提出殷切希望和明确要求。总书记的重要讲话令人深受感动、备受鼓舞，也为我们落实立德树人根本任务，创新新时代思政工作指明了方向。作为高校思政工作者，要做好新时代思政工作的创新，特别要在育人主体、育人内容、育人方法这三个着力点上进一步研究和认真探索。

一、发挥辅导员的关键作用

高校思政教育的主体包括思政课教师、党政领导干部、辅导员。围绕立德树人这一根本任务，不同的育人主体有着不同的责任、分工和目标。与其他两类育人主体有所不同，辅导员是与学生联系最紧密也是最了解学生的思想政治教育工作者，能够更好地把握新时代大学生的特点。因此，新时代思政工作创新要充分发挥辅导员这一育人主体的关键作用。

一是要带头学。要做好新时代青年学生的工作，就要以全面扎实的学习，透彻的理论功底教育引导学生。这也要求辅导员要在加强理论学习方面先学一步，学深一步，系统掌握马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、当前各种社会热点问题解释等内容，要在思考中学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，更要在新时代不断增强理论创新意识，增强教育的针对性，提高教育的实效性。

二是要带头讲。做好新时代思政工作，辅导员必须理直气壮、旗帜鲜明。可以尝试通过视频微课、线上直播等方式，为同学们讲述社会热点，进行就业指导等，把大道理如同“春风化雨”“溶盐入水”般浸润学生内心，真正做到内容接地气、方式吸引人、理论感染人、气象鼓舞人。也可以以“蕴姐陪你写青春”“彭姐姐的下午茶”为范本，探索打造更多的师生互动品牌，真正实现师生的思想交流和互动，以“润物细无声”的方式实现对学生的思想引领、价值引领。

二、做好中国故事的讲述者

党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调要讲好中国故事，并指出讲中国故事是时代命题，讲好中国故事是时代使命。我们新时代的高校思政工作者必须成为中国故事的讲述者、传播者，这对于青年学生树牢“四个意识”，提高“四个自信”，扣好人生“第一粒扣子”至关重要。

一是要讲好红色故事。2021年是建党100周年，我们高校思政工作者要以此为契机，以“四史”教育为抓手，结合丰富的案例、素材，通过生动、深入、具体的纵横比较讲好、传授好党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的历史和知识，帮助学生树立崇高理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。要邀请学校的“五老”（老党员、老专家、老教师、老战士、老模范）结合切身经历和真实感悟为学生讲授“四史”故事，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

二是要讲好文化故事。9月17日，习近平总书记在我校指出，坚定“四个自信”，根本是文化自信，要深深地扎根文化沃土，大力弘扬优秀历史文化。作为高校思政工作者，我们必须要在文化育人上下功夫。要以礼仪教化提升学生文化修养，持续开展入学礼、拜师礼、谢师礼、端午祭屈礼、清明祭祀先贤、祭祀孔子等“三礼三祭”系列活动，引导学生通过习礼传承优秀传统文化与价值观念。要以实践锻炼引导学生参与文化传承，鼓励广大学生走进岳麓书院进行一次岳麓书院义务讲解。要以园区氛围对学生进行文化熏陶，在端午节、中秋节等国家规定传统节日期间，开展“传统文化进园区”系列文化活动，让学生园区“每逢佳节换新颜”，营造大学生园区传统节日文化气氛。

三、创新思政教育的“打开方式”

青年学生作为互联网原住民，呈现出多样化价值取向、个体意识增强、乐于自我表达等新特点。传统的教育方式和载体不仅很难适应学生的新需求，也难以取得理想的教育效果。因此，新时代思政工作要创新和改进工作方法。

一是要善于在移动课堂中做思政工作。要充分发挥湖南大学、湖南省红色资源丰富、英雄伟人辈出的独特优势，定期组织学生前往岳麓山、岳麓书院、新民学会旧址、韶山毛主席故居等红色教育基地进行“移动的思政课”教学，引导学生在实践中传承红色基因，坚定“四个自信”，争做时代新人。要广泛开展各类实践活动，引导学生深入田间地头、企业社区参与社会实践，用双眼了解社会、用脚步丈量民情，在服务奉献中厚植爱国情怀，在实践锻炼中增知识长才干。

二是要善于运用互联网做思政工作。当前，互联网已经成为思想和知识传播的重要领域、师生学习生活的新空间、高校教学和管理的重要平台。这就要求我们成为运用互联网进行思想政治工作的专家。要善于运用富于感染力、“接地气”的生活化语言，将习近平新时代中国特色社会主义思想的“大主题”转化为青年学生关心关注的案例和故事，让思政教育真正“入心田”。要通过网络平台与青年学生进行最直接的互动，阐释科学理论、宣传社会主义核心价值观、推介优秀传统文化等，唱响主旋律，传播正能量。

（作者系湖南大学党委学生工作部部长）