教育部门户网站 | 湖南大学坚持“四个聚焦” 健全研究生思想政治工作体系

湖南大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，结合研究生思想特点和成长需求，统筹学生端、导师端、管理端三个方面，坚持“四个聚焦”，不断完善研究生思想政治工作体系，推动研究生教育高质量发展，努力培养更多高素质拔尖创新人才。

聚焦党建引领，提升铸魂育人工作实效。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，开展“党史学习”校园巡讲、“精神谱系”支部接力，在学思践悟中坚定研究生理想信念。组织研究生新生开展“牢记嘱托”主题班会，重走习近平总书记来校考察调研路线。举办三届研究生党支部书记训练营，打造“东方红故事会”239期，开展研究生党旗接力赛、“新发展党员集体宣誓”等活动，打造富有特色、成效明显的党建思政工作品牌。以实验室、课题组为单位，建设研究生纵向党支部222个，推动科研领域党建全覆盖。发布研究生日常思政教育指导意见，持续开展“筑梦启航”入学教育、“追梦领航”励志教育、“载梦远航”毕业教育“三季育人”活动，推出“标兵说”“国奖人物”网络巡展，打造“岳麓山下的建筑光影”“设计服务新时代”等品牌活动67项。建好“湖大研工”微信平台，构建微调研、微党建、微学术、微服务、微宣讲等“五微一体”微思政体系，推出“研读经典”“研途榜样”等特色栏目，打造18个研究生网络思政工作特色团队，不断提升思政工作质效。

聚焦资源整合，健全协同育人工作机制。探索建立研究生导师和思政队伍协同育人、思政和教学科研体系协同育人、学院与学校职能部门协同育人、校内教学管理服务与校外实习实践协同育人的工作机制，构建党委领导、研工指导、学院负责、导师育人的四级责任体系。开展研究生协同育人工作试点，遴选生物、材料科学与工程、经济与贸易、新闻与传播等4个学院，围绕学院统筹、队伍协同、学生组织体系、教育载体构建、不同育人主体工作清单、导师考核激励等内容开展试点，探索不同学科、不同学院的导师辅导员协同育人长效机制。强化校地校企协同育人，连续5年实施“魏源人才计划”，选派九届共计150余名研究生赴湖南省隆回县开展社会实践，组建“乡村振兴博士服务团”，组织200余名博士生分赴全国25个市州开展产业调研、城乡规划、文化传承等活动。实施“高水平科研机构研学实践”项目，组织40余名研究生走进中国空气动力研究与发展中心等重点实验室，打造“科研创新+”实践模式，不断提升研究生实践创新能力。

聚焦作用发挥，完善教育管理组织体系。结合研究生协同育人试点工作，探索完善传统的以学生班级为单位的研究生教育管理体系，推进研究生“党、团、班”组织一体化设置，形成有效管用的以班级、导学团队两个学习阵地为主、以寝室生活阵地为辅的“两主一辅”教育管理组织体系，实现思政教育与教育教学贯通、党团班联动，组织体系更加完善、工作运行更加高效。出台《全面落实研究生导师立德树人职责实施办法》，编写《研究生导学100问》，全覆盖开展立德树人职责宣讲。创新构建以导学团队为单位的研究生教育管理体系，开展“优秀研究生导师（团队）”评选，将优秀导学团队评选纳入学校评奖评优体系，发挥优秀导学团队示范引领作用，形成比学赶超的导学团队建设氛围。

聚焦氛围营造，培育和谐共进导学文化。实施“导学·思政空间”建设计划，打造15个“导学·思政空间”，优化研究生导学交流环境，推进学术科研和思政工作相互促进。立项建设“导学思政”专题立项26项，加强导学思政理论研究、工作探索。开展“我和我的导师”主题活动，“致谢中的师生情”主题展示，推出“导师育人笔记”等活动，营造良好的导学关系氛围。举办系列“研究生导学论坛”，调研研究生导学团队建设运行情况，并就规范建设导学团队、培养导学骨干、培育团队文化、深入推进导学思政等进行研讨交流。实施导师“赋能计划”，组织编写《导师心理育人工作指南》，进一步完善校、院、班、宿舍四级朋辈互助队伍，提升心理育人质效。聚焦前沿理论和学科进展，打造“经世致用讲坛”学术交流高地，累计覆盖师生超10万人次。连续5年举办“研究生学术文化节”，围绕学术交流、学术诚信、学科竞赛、学术风采、导学文化等方面，推出岳麓研学论坛、“湖大记忆”摄影大赛、草地学术交流沙龙等160余项特色活动，累计覆盖学生4万余人次，积极营造矢志一流、追求卓越的浓厚氛围。

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来源：校办公室、研究生工作部

责任编辑：余楚倩