湖南大学召开2025年暑期工作研讨会

9月4日至5日，学校召开2025年暑期工作研讨会，扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育，深入谋划“一流大学文化建设年”活动各项工作，加快建设富有历史文化传承的中国特色世界一流大学。

校党委书记邓卫、校长段献忠分别作主题报告和总结讲话。校党委副书记、纪委书记曹升元，副校长李肯立分别主持会议。中国科学院院士谭蔚泓、中国工程院院士陈政清，全体在校校领导，党委常委、校长助理、校务委员会专职副主任，各学院、机关部门、直附属单位，附属湘潭医院、附属长沙医院、地方研究院、国家级科研平台主要负责人，校务委员会委员，教师代表等参加会议。

邓卫以《以一流大学文化引领一流大学建设》为题作主题报告。邓卫对开展一流大学文化建设的深层原因和重要内涵进行了阐释，他指出，要深化认识，把目的搞明白。一流大学文化是一流大学建设的灵魂所系、根基所在，是我们迈向新百年的精神旗帜。建设一流大学文化是建设世界一流大学的关键所在，要以一流文化引领“双一流”建设，更好地明确大学的办学定位、办学理念、办学使命，更加自觉地注重内涵发展；建设一流大学文化是学校进入新阶段的发展所需，我们要真正建成世界一流大学，最关键的在于我们是否形成了一流的文化，我们追求的文化跟世界一流大学文化是不是一致的，我们是不是已经形成了这样的导向和氛围；建设一流大学文化是学校改革发展的优势所在，文化是兴校之源、强校之本、固校之基，湖南大学有着悠久的历史、独特的文化，这是我们的最亮特色、最足底气、最大优势，也是我们的核心竞争力，要在全校营造育一流人才、干一流事业、做一流贡献的浓厚氛围。

邓卫强调，一流大学文化建设是一流大学建设的战略必答题，要统一思想，把一流大学文化建设的内涵想清楚，处理好历史与现实、共性与特色、内容与形式的关系，从宏观、中观、微观三个层面统筹推进，贯彻落实到各类制度、各项规则、各种行动中。要营造乐教爱生的育人文化，教师要做到把精力放到备好课、讲好课上，把心思放到编好教材、指导学生上，把情怀放到启智润心、潜心育人上；要营造求真创新的学术文化，做真学问，研究真问题、真研究问题，敢于突破领先，有求新求变的智慧勇气，不断探究未知、追求卓越；要营造典雅简洁的环境文化，不庸俗、不奢华、不喧嚣、不冗杂，营造自然和谐、承载历史与文化的独特空间；要营造亲和谐畅的治理文化，协同合作、干干净净、主动作为、凝心聚力、心有大我；要以一流党建凝聚起磅礴的奋进力量，让组织有凝聚力、干部有公信力、党员有战斗力。

段献忠在总结讲话中指出，当前学校进入新发展阶段，只有加快形成与之相对应的文化，才能够创造性地开展工作，才能够形成新思路、找到新动力，学校发展才能够打开新局面、干出新气象。抓好一流大学文化建设，首先要提高对一流大学特征的认识，对一流大学的育人文化、学术文化、制度文化、环境文化等方面有全面深刻的认识，知道建什么、改什么、怎么干，制订详实的任务清单；关键是要把对一流大学特征的认识落实到学校的各项具体工作中去，教师、行政人员、学生等各个群体，人才培养、科学研究、行政管理等各项工作，都要把对一流大学特征的认识落实到工作和学习中来；要加强作风建设，努力形成关爱师生、真抓实干、敢作善为、狠抓落实、矢志一流的工作作风，加快形成把学生成长成才放第一位的好作风，形成发现问题就及时解决问题的好作风，形成按制度和规矩办事的好作风，形成履职尽责和担当作为的好作风；要讲求方式方法，常抓不懈、时刻摆上位置，融入日常工作，从具体抓起，从一人一事抓起，从一言一行抓起，在思想、制度、机制、生态等方面下大功夫，推动一流大学文化真正深入人心、落地生根，让广大师生日用而不觉；要充分发挥党建引领作用，将党的组织优势、制度优势、密切联系群众优势等优势转化为学校文化建设的优势，不断增强党员和干部对学校事业高度负责的事业心和责任感，充分发挥党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用，不断加强和改进思想政治工作，建立上下贯通、执行有力的党组织体系，把全校师生都发动起来、凝聚起来、组织起来，把学校文化建设的要求落实到人、到岗。

段献忠对新学期工作进行了部署。他强调，要扎实做好开学各项准备工作、本科教育教学审核评估准备工作、新校区运行准备工作，认真做好“十五五”规划编制工作，抓好教育强国建设纲要和三年行动计划的落实工作，推动学校的事业发展。

副校长汪卫斌作《以高品质校园环境赋能一流大学文化建设》报告，校党委副书记孙炜作《在对标中立高标在实干中求实绩以一流组织工作保障一流大学事业高质量发展》报告，校党委副书记唐珍名作《唱响一流大学文化建设的主旋律》报告，副校长姜潮作《筑牢文化育人根基服务教育强国战略培养新时代经世致用领军人才》报告。

物理与微电子科学学院、信息科学与工程学院、工商管理学院、科学技术研究院、图书馆等单位分别就育人文化、学术文化、管理服务文化、基层党建文化等主题在会上交流发言。大会分九个小组进行专题讨论，九位代表就分组讨论情况先后作汇报发言。