10月22日晚，中国科学院院士孙昌璞做客岳麓讲坛，在综合楼108报告厅作“人工智能背景下科研教学面临的挑战与机遇”主题讲座。
孙昌璞分析了人工智能技术发展为科研带来的“理论过剩、实验验证稀缺”的挑战。他强调，人工智能生成内容必须走向“渐进可证伪”，由单纯的“语言生成模型”迈向具备因果推理的“物理模型”与“世界模型”，方能真正成为科学。孙昌璞从Physics for AI（物理学赋能人工智能）的角度，介绍了运用统计物理与重整化群方法量化模型安全性与可靠性的研究成果。他指出，模型蒸馏中存在“能力可迁移，但安全机制不会自动继承”的风险，强调科学发现必须形成工具链校验与专家解释的闭环。
孙昌璞探讨了人工智能时代的科学教育。他提出了包含目标（G）、发现（D）、品味（P）的核心能力“GDP”模型。他指出，在人工智能时代，学习应与驾驭知识和人工智能工具的能力相匹配。
互动环节，孙昌璞就新知识学习方法及治学态度等问题作答，并勉励学子保持学术洞察力，坚守实证底线。
本期讲座为湖南大学岳麓讲坛总第1121期，由湖南大学教务处主办。
来源：教务处
通讯员：谢文想
责任编辑：文亦佳
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