近日，教科院刘伟豪博士与导师罗仲尤教授在高等教育研究领域取得进展。研究成果以“Towards climate change and sustainable development: an empirical study on the carbon reduction effects of higher education in China”为题发表在国际高等教育权威期刊《Higher Education》。

作为全球重要的新兴经济体，中国的减排努力对全球碳中和具有关键作用。本研究基于中国省级面板数据，运用计量经济学方法，实证评估了高等教育对碳减排的影响，并探讨了其在促进气候行动与可持续发展中的具体路径。

研究发现，中国高等教育发展主要通过技术创新、产业结构升级与能源效率提升三大机制显著降低了碳排放，且该效应在中西部地区更为明显。值得关注的是，高等教育在经济增长与碳排放之间发挥了“平滑器”作用。研究显示，高等教育能够有效平滑环境库兹涅茨曲线的拐点，使地区在相同甚至更高经济增长水平下实现更低的碳排放，为协调经济增长与环境保护提供了新的理论视角。

此外，高等教育通过空间溢出效应减少了邻近地区碳排放，展现了其作为具有广泛环境效益的公共产品属性及跨区域气候治理潜力。在理论层面，研究进一步讨论了高等教育与可持续发展、环境正义和气候治理之间的概念联系，深化了对高等教育如何承担生态责任的认知，拓展了高等教育的“第三使命”范畴。该研究为中国乃至全球在气候行动与可持续发展领域的政策制定提供了实证支撑与理论洞见，也为高等教育如何在生态文明建设中承担更积极角色提供了新的思考方向。

刘伟豪博士为论文第一作者，罗仲尤教授为通讯作者，湖南大学教育科学研究院为第一单位。

原文链接：

https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-026-01655-9

来源：教科院

通讯员：柏静

责任编辑：余楚倩