【人才培养中心地位大讨论】物电院：构建一流人才培养新格局

5月12日，物理与微电子科学学院组织开展全院教职工“落实人才培养中心地位”专题讨论交流会。院党委书记刘渊主持会议，全体院领导，系、中心主任、支部书记，各系、中心教师代表等30人参加现场会议，其他教职工线上参加。院党委理论学习中心组开展集中学习研讨。专题讨论交流会现场。院长文双春认为，讨论“落实人才培养中心地位”，重在“落实”。要紧扣“双一流”背景，从个人、专业、学院三个层面展开讨论。要对标一流人才培...

【人才培养中心地位大讨论】审计处：推动运行规范、风清气正的文化环境

5月12日，审计处召开“落实人才培养中心地位大讨论”专题学习研讨会，全处工作人员参加学习研讨。学习研讨会现场。审计处处长易奔认为，落实人才培养中心地位需要在审计工作中把工作岗位、部门职责、方法措施摆进去。一是找准职责定位。内部审计是高校内部治理能力和治理体系现代化的重要促进力量，要履行“三全育人”职责，推动打造制度完善、运行规范、风清气正的校园文化和环境。二是提高政治站位。应紧紧围绕人才培养中心，...

【落实人才培养中心地位】张国祚：关于一流大学落实人才培养中心地位的几点思考

​“一流大学落实人才培养中心地位”是一项重要任务。这项任务有3个关键词，“一流大学”、“人才培养”和“中心地位”。只有正确理解这三个关键词的内涵，才能有助于更好地“落实”这项重要任务。一、“一流大学”应坚持一流标准。关于世界一流大学评价标准，既有共性标准，也有个性标准。所谓“共性标准”，就是全世界都认可的，国际公认的标准。主要包括理、工、农、医、生物、信息等自然科技方面的评价标准。毫无疑问，为了...

90后，到！|CCTV，湖大“少年”！

【人才培养中心地位大讨论】校办公室：坚持“一盘棋”，拧紧“一根责任链”

5月8日，校办公室召开“落实人才培养中心地位大讨论”专题学习研讨会，副校长谢赤出席研讨会，校办公室主任李久学主持会议，校办公室全体成员参与学习研讨。会议现场。谢赤指出，人才培养始终是大学教育的核心职能和根本任务。开展落实人才培养中心地位的大讨论，就是要让人才培养中心地位的观念深入人心、贯穿全局、落到实处。校办公室作为服务全校师生的枢纽机关，要找准自身在人才培养工作的定位和使命，紧扣学校育人中心工...

我校2门课程在爱课程国际平台上线

近日，爱课程国际平台在高等教育出版社启动，首批上线课程共193门，我校2门国家精品在线开放课程“设计的力量（The Power of Design）”和“中国古代建筑艺术（The Chinese Ancient Architecture Art）”上线。本次上线的193门课程，来自53所国家“双一流”建设大学和7所专业特色高校，旨在汇聚中国最好的大学、最好的教师、最好的课程，为世界各国大学生提供优质在线课程资源，助力全球疫情防控。我校积极响应、认真筹备、遴选...