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2020-05
【人才培养中心地位大讨论】陈义红：将高质量就业内化为共同价值追求
毕业就业是学生成长成才的重要环节，也是高校人才培养的最后环节，就业质量反映了一所大学的办学水平。对于就业工作来说，落实人才培养中心地位，就是要把就业工作贯穿人才培养全过程，将高质量就业内化为共同价值追求，全力促进毕业生高质量就业。以就业需求完善人才培养环节。能不能培养出适应经济社会发展需要的毕业生，是衡量人才培养质量的重要标准。要把就业工作纳入学校人才培养的整体战略中进行考察和思考，进一步完...
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2020-05
材料科学与工程学院：引才、聚才、育才，助力青年教师成长
材料科学与工程学院聚焦“双一流”，抢抓引进人才机遇，坚持“人才队伍是学院发展的根本”理念，通过大力引进和培育高素质人才，不断优化师资队伍结构，提升师资队伍水平，为学科建设积蓄力量。2016年至今，学院共引进教师50人，师资队伍总量较2015年底已实现翻番，国家级高层次青年人才数量显著增长，自2016年以来连续四年均有入选，目前，学院具有国家级人才称号的高层次人才已达10人。新引进的教师绝大部分是80后、90后，来...
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2020-05
【人才培养中心地位大讨论】房产处：做好资源配置 服务人才培养
近日，房产管理处党支部召开“落实人才培养中心地位大讨论”专题学习讨论会，房地产管理处党支部全体党员参与学习讨论。处长熊建练认为，要充分认识、切实落实人才培养工作在高校的中心地位，教学、管理、服务工作都要围绕人才培养展开。每一个员工都要牢固树立人才培养中心地位，主动作为、全力以赴做好房产资源配置工作，努力为教师提供优质服务，为学生提供优良环境，为学校人才培养提供更优质服务、做出更大贡献。副处长...
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2020-05
【人才培养中心地位大讨论】图书馆：把服务焦点聚集到人才培养
近日，图书馆通过馆务会讨论、一对一面谈、分部门讨论等方式，开展“落实人才培养中心地位大讨论”，深入分析各个部门、各项业务、各个岗位落实人才培养中心地位的路径和方法。党总支书记龚理专认为，图书馆要充分发挥服务育人的功能，把服务焦点聚集到满足人才培养的需求上，努力实现管理规范化、精细化。规范化管理要做到制度清晰、决策程序清晰、权责清晰、业务流程清晰、目标计划清晰、考核奖惩清晰、行为标准清晰；精细化...
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2020-05
【人才培养中心地位大讨论】统战部：农工基层委为提高人才培养质量贡献智慧和力量
5月20日下午，湖南大学农工基层委召开“落实人才培养中心地位”专题讨论会。基层委主委尹双凤教授主持会议，基层委及部分党员代表参加学习研讨。主委尹双凤教授认为，大学的天职就是人才培养，高校每位一线教师、教辅人员和行政人员都要充分认识到自身的工作主要是服务于人才培养这一中心地位，在具体工作中抓落实、出成效，不断提高我校人才培养的质量和影响力。党员何凤姣教授认为，要建立健全的人才培养体系，实现评价体系...
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2020-05
王双印：“交叉”助力 攻破“缺陷”
从2002年到2020年的18年间，他曾在7所高校，6个不同的学院学习、工作过，在Nature Chemistry、Nature Catalysis等国际著名期刊上发表100余篇学术论文；他入选了全球高被引科学家榜单、中国高被引学者；他接连荣获教育部青年科学奖，湖南省自然科学一等奖，中国可再生能源学会科学技术人物奖，“纳米研究青年创新奖”“Materials Today新星奖”……36岁的他已在化学领域赢得诸多荣誉，他就是我校化学化工学院教授王...
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